“同课异构”校本教研活动的目的，在于进一步探索实验课堂高效的有效途径，为教师提供交流互动的平台。教师执教同一课题，展示不同的教学风格，对教材不同的处理，对学生不同的学习指导方法等，展示自己对教材独特的理解。